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反对政治救世主 - 政府作为赋权合作伙伴

与Deborah Meier一起,政府作为赋权合作伙伴在教育方面看起来如何

下面的交流改编自伟大的民主教育家Deborah Meier和我正在教育周关于恢复民主生活方式教育的对话亲爱的Deb你在上一篇博客和今天的博客中提到桑德斯活动“邀请民主学校的政策理念,“让人想起这次选举显示有多少人,特别是年轻人,渴望帮助改变,但这也是特朗普时代许多人感到无能为力,寻找救世主扩大政府利益健康和教育是一回事但是我们需要发展出“通过”人民来说明政府的想法,而不仅仅是“为了”人民如何才能恢复日常公民应该负责的观念,生产者不仅仅是消费者,还有政府可以成为一个赋权的合作伙伴吗

我们在重塑公民身份方面做了这方面的工作,这是我在1993 - 95年与克林顿白宫协调的一项倡议,旨在发展克服公民与政府之间差距的想法由我们的研究主任Carmen Sirianni领导的小组提出了“公民合作委员会”协调各机构的公民参与实践它影响了1995年克林顿国情咨文的地址,得到了威廉·加尔斯顿的支持,白宫政策主任斯坦·格林伯格的民意调查表明了潜在的兴趣但华盛顿政治挫败了这个想法重要的是要回顾政府作为赋权合作伙伴杰西吉尔伯特的新书“规划民主:土地知识分子和预期的新政”(耶鲁大学出版社,2015年)描述了一个非同寻常的鲜为人知的案例1938年至1941年,农业部的一群农业领导人与土地合作资助大学,合作推广工作者和社区领袖发展民主基于继续教育和合作土地利用规划的建议在农业部长亨利华莱士的支持下,他们包括农业部副部长ML Wilson,农业经济局局长Howard Tolley以及人类学家Ruth Benedict,Charles Johnson等知识分子

美国文明中的黑人和其他人反对奖学金,认为农业部在那些年里由技术专家领导,吉尔伯特表明土地领导人是“中西部家庭农业阶级的有机知识分子”他们创造了一个反叙述挑战美国梦的版本,其理想是赚大钱他们尊重当地文化,当地历史,家庭农业和普通人的智慧威尔逊说:“我非常相信普通人能够找到的能力如果他被赋予了光明,他的方式“他们的哲学,借助约翰杜威,是民主教育c生活方式“他们认为民主需要不断学习,个人成长,文化调整和公民讨论,”吉尔伯特写道,农业领导人与农场团体,工会,教会,青年俱乐部,专业和商业团体以及政府机构合作

培训了大约60,000名讨论领袖成千上万的小组讨论了从家庭农业和土壤侵蚀到民主意义的主题这项工作还组织了哲学学院教育教育工作者 - 培养我们所谓的“公民专业人士”,他们广泛地思考他们的工作 - - 在诸如现代社会所面临的挑战等主题中他们赞助了数百名美国农业部雇员关于民主的讲座,以及当时的知识分子所有这一切传达了这样的观点:民主是人们共同制造的,而不仅仅是消费这一倡议于1941年末在亨利华莱士离开该部门成为农业局副局长,农民局组织,激烈的反对派国会中的保守派人士称其为“共产主义者”所有人都在故事情节中提出,在左右两边发展,专家们最了解但这项计划研究和讨论的努力是巨大的300万农场男子和女性参加了全国各地的地方讨论小组成千上万的人参加了150所哲学学校我们这个时代的教训 - 他们与党派之间的关系:所有材料包括左右两边的行政批评者,如以及支持者 这是一种“不同类型的政治”这项努力也成功地在全国范围内启动了参与性土地利用规划的过程

除此之外,它还帮助了出生土壤保护区,并制定了防止土壤侵蚀和肥力消耗以及保护家庭农场的计划

政策是否可以建议在学校内外建立民主和代理

哈里亲爱的哈利,值得强调的是,帮助维持民主的习惯和帮助寡头政治的习惯是不同的 - 方言和实质手段和目的之间的关系是好学校应该探索的事情之一权衡利弊你对ML威尔逊关于“普通”人的智力能力的信念 - 你在信中描述的成千上万的普通人的信念当我成为“普通”人类的非凡信念时一个母亲,然后教4和5岁的孩子我们出生的理论家正在研究这个世界是如何运作的,即使我们的假设经常变得错误也坚持不懈稀有就是容易放弃的婴儿这个信念现在对我来说是一个事实上,不仅仅是一个愿望你和我正在寻求新方法来嵌入这些想法,重塑社区,进入学校教育的世界以及学校依赖的公民经常被疏远的社区也许只有学校这是5-18岁儿童的中心以及成年人可以持续(这使我不像以前那样热衷于选择学校和基于社区的学校教育)你问:一个城市可以立法,国家或联邦政府的发明,至少会改变那些为学生,教师和他们所依赖的公民学习空间的学校的可能性

以下是一些让父母和老师有更多时间一起交谈和父母带薪休假来探望他们孩子的学校,也许就像公民一样

钱改善设施

钱可以“浪费”延长教师节,但不是学生的

为儿童保育和课后充实提供资金

可供社区免费使用的建筑物

探索作为其选民的人民民主选择校长的新方法

让我们在桌面上得到很多,并争论他们的重要性 - 以及他们潜在的危险Deb

2019-01-03 04:06:01

作者:诸美